Chapter 11 : Computers at Work, School, and Home

Objectives :

  • Describe how computers have changed the way people work in factories, offices, homes, and a variety of industries.
  • Describe several ways in which computers have changed the quality of jobs, both positively and negatively.
  • Speculate on how our society will adjust as more and more jobs are automated.
  • Explain how the information age places new demands on our educational system.
  • Describe several ways computers are used in classrooms today.
  • Discuss the advantages and limitations of computers as instructional tools.
  • Describe the role of computers in our homes and leisure activities in the next decade.

Teknologi informasi memiliki pengaruh besar pada cara  hidup dan bekerja, dan kemungkinan untuk menantang banyak keyakinan kita, asumsi, dan tradisi.

Pabrik bekerja terus menurun saat kita memasuki era informasi, namun pabrik tetap memberikan kita dengan barang-barang keras. Pabrik modern otomatis menggunakan komputer pada setiap tingkat operasi. Lebih banyak orang yang bekerja di kantor daripada di pabrik, dan komputer sangat penting dalam kantor modern. Awal otomatisasi kantor berpusat pada mainframe yang dijalankan oleh teknisi yang sangat terlatih, hari ini, kantor AOS lebih mungkin untuk menekankan jaringan PC dan workstation untuk komputasi perusahaan desentralisasi.

Dampak komputer bervariasi dari satu pekerjaan ke pekerjaan. Beberapa pekerjaan adalah de-terampil, Äîtransformed sehingga mereka membutuhkan keterampilan kurang, AI sementara yang lain yang up-terampil ke dalam pekerjaan teknologi yang lebih kompleks. Para ahli berspekulasi bahwa produktivitas akan meningkat sebagai organisasi menyesuaikan dengan teknologi baru dan mengembangkan yang berpusat pada manusia sistem yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kebiasaan kerja karyawan.

Pemantauan komputer adalah prosedur kontroversial yang menimbulkan masalah privasi dan, dalam banyak kasus, menurunkan moral pekerja. De-Skilling, pemantauan, dan risiko kesehatan yang sangat jelas di sweatshop elektronik, Äîdata-entri gudang dikemas dengan upah rendah operator keyboard. Banyak dari sweatshop telah dipindahkan ke negara-negara dengan upah rendah dan undang-undang perburuhan longgar.

Masalah terbesar dari otomatisasi mungkin penghapusan pekerjaan. Otomasi akan hampir pasti menghasilkan pengangguran dan nyeri bagi jutaan orang kecuali masyarakat mampu menyediakan mereka dengan pendidikan yang mereka,  perlu mengambil pekerjaan baru yang diciptakan oleh teknologi. Otomasi akhirnya dapat memaksa kita untuk melakukan perubahan mendasar dalam sistem ekonomi kita.

Sistem pendidikan kita dikembangkan abad yang lalu untuk melatih pekerja untuk pekerjaan seumur hidup. Dalam era informasi, ketika siswa dapat mengharapkan untuk mengubah pekerjaan beberapa kali, kita perlu sekolah yang mengajarkan keakraban teknologi, melek huruf, matematika, budaya, komunikasi, pemecahan masalah, dan yang paling penting, kemampuan untuk belajar dan beradaptasi dengan yang selalu berubah dunia.

Jelas, teknologi komputer dapat memiliki dampak pendidikan yang positif, tetapi komputer saja bisa, peningkatan jaminan AOT. Penelitian, perencanaan, pelatihan guru, keterlibatan masyarakat, dan restrukturisasi kelas harus menyertai teknologi baru.

Tomorrow’s Technology and You

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s